Этот разговор состоялся на прошлой неделе за обедом. Мой друг сказал, что хочет отдать своего девятилетнего сына (моего крестника) учиться игре на гитаре к частному педагогу . Я начала с ним спорить, доказывая, что детей надо отдавать в музыкальную школу, а не учить бренчать по струнам. Ребенок должен изучить сольфеджио, музлитературу, научиться петь в хоре, и заниматься этим системно, с зачетами и экзаменами. Тогда, даже если он и не станет музыкантом, то у него будет повышаться уровень культуры, и музыкальной в том числе. Он будет любить и понимать музыку. Любую. Мы поговорили и забыли.
А я вспомнила свои 8 лет учебы в музыкальной школе. Тогда не многие родители могли позволить платить 21 рубль в месяц за занятия ребенка музыкой. Училась я по классу фортепиано. Слух у меня был отличный, но, как выяснилось уже вскоре, у меня было плохо развито чувство ритма. Для музыканта это закрытая дверь. Правда тогда мне об этом никто ничего не сказал. Все шло своим чередом. Каждую неделю мы ходили в консерваторию, в Большой, слушали и потом на уроках разбирали оперы и симфонические произведения. Мне очень нравилась классическая музыка. А когда я стала старше, и в магнитофонах у друзей зазвучали Beatles, Doors, Deep Purple, Led Zeppelin, Sting, Erick Clapton, Grand Fank, Pink Floid, Jenesis и другие группы, то моя жизнь перевернулась. Я перестала ходить на музыку и мечтала только об одном — чтобы родители мне купили "настоящий" , т.е. фирменный магнитофон. И вот, после выпускного экзамена, когда мама уехала на три месяца, я уговорила отца продать мое немецкое пианино GUSTAF FIEDLER LEIPZIG (черное, с бронзовыми канделябрами), доставшееся мне от бабушки, и купить мне магнитофон. А на оставшиеся деньги отец купил в большую комнату мягкую мебель. Мама, вернувшись домой, не поверила своим глазам, и еще долго жалела инструмент. А я никогда не жалела, что, благодаря родителям, закончила музыкальную школу.
Иногда вечером я слушаю музыку, вот например такую Адажио Альбинони
176 мыслей о “Нотация”
Комментарии закрыты.
Я тоже сижу потрясенная!
Я тоже сижу потрясенная!
Понимаешь, у меня ведь тоже не было способностей (нет чувства ритма — музыкантом не станешь), однако меня родители заставляли семь лет учиться, трудиться, получать образование. И в результате я не музыкант, но люблю музыку всей душой и разбираюсь, что хорошо а что плохо.
Понимаешь, у меня ведь тоже не было способностей (нет чувства ритма — музыкантом не станешь), однако меня родители заставляли семь лет учиться, трудиться, получать образование. И в результате я не музыкант, но люблю музыку всей душой и разбираюсь, что хорошо а что плохо.
Понимаешь, у меня ведь тоже не было способностей (нет чувства ритма — музыкантом не станешь), однако меня родители заставляли семь лет учиться, трудиться, получать образование. И в результате я не музыкант, но люблю музыку всей душой и разбираюсь, что хорошо а что плохо.
Понимаешь, у меня ведь тоже не было способностей (нет чувства ритма — музыкантом не станешь), однако меня родители заставляли семь лет учиться, трудиться, получать образование. И в результате я не музыкант, но люблю музыку всей душой и разбираюсь, что хорошо а что плохо.
p.s. Алис, я заменила линк, еще раз спасибо:)
p.s. Алис, я заменила линк, еще раз спасибо:)
p.s. Алис, я заменила линк, еще раз спасибо:)
p.s. Алис, я заменила линк, еще раз спасибо:)
Я еще вот о чем подумала. Это не рвение отсутствует, а отсутствие у родителей духовности, понятия о классическом образовании. Раньше считалось, что ребенка нужно учить литературе, музыке, языкам и т.д., т.е. развивать духовно, что напрочь отсутсвует в современной жизни.
Я еще вот о чем подумала. Это не рвение отсутствует, а отсутствие у родителей духовности, понятия о классическом образовании. Раньше считалось, что ребенка нужно учить литературе, музыке, языкам и т.д., т.е. развивать духовно, что напрочь отсутсвует в современной жизни.
Я еще вот о чем подумала. Это не рвение отсутствует, а отсутствие у родителей духовности, понятия о классическом образовании. Раньше считалось, что ребенка нужно учить литературе, музыке, языкам и т.д., т.е. развивать духовно, что напрочь отсутсвует в современной жизни.
Я еще вот о чем подумала. Это не рвение отсутствует, а отсутствие у родителей духовности, понятия о классическом образовании. Раньше считалось, что ребенка нужно учить литературе, музыке, языкам и т.д., т.е. развивать духовно, что напрочь отсутсвует в современной жизни.
А я жутко боялась в хоре солировать:-) Когда на гастролях заболела наша солистка, шеф прямо на концерте ткнул в меня палочкой, чтобы я пела соло в «Криницах». Я чуть не померла на месте. По-моему, я это соло переврала, т.к. не учила никогда, знала приблизительно:-) Вокалистка хотела со мной готовить соло в «Калитке», но меня тогда замучил хронический тонзиллит, который в конце концов мне «подточил» голос:-((
А я жутко боялась в хоре солировать:-) Когда на гастролях заболела наша солистка, шеф прямо на концерте ткнул в меня палочкой, чтобы я пела соло в «Криницах». Я чуть не померла на месте. По-моему, я это соло переврала, т.к. не учила никогда, знала приблизительно:-) Вокалистка хотела со мной готовить соло в «Калитке», но меня тогда замучил хронический тонзиллит, который в конце концов мне «подточил» голос:-((
А я жутко боялась в хоре солировать:-) Когда на гастролях заболела наша солистка, шеф прямо на концерте ткнул в меня палочкой, чтобы я пела соло в «Криницах». Я чуть не померла на месте. По-моему, я это соло переврала, т.к. не учила никогда, знала приблизительно:-) Вокалистка хотела со мной готовить соло в «Калитке», но меня тогда замучил хронический тонзиллит, который в конце концов мне «подточил» голос:-((
А я жутко боялась в хоре солировать:-) Когда на гастролях заболела наша солистка, шеф прямо на концерте ткнул в меня палочкой, чтобы я пела соло в «Криницах». Я чуть не померла на месте. По-моему, я это соло переврала, т.к. не учила никогда, знала приблизительно:-) Вокалистка хотела со мной готовить соло в «Калитке», но меня тогда замучил хронический тонзиллит, который в конце концов мне «подточил» голос:-((
Ир, ты не ложилась спать? Я сейчас знаешь о чем подумала? У меня очень мало детских воспоминаний, но, при всей моей не любви к муз.школе, именно о ней остались, сохранились эмоции и переживания. Видимо, это музыка заставляет человека острее и чувственнее воспринимать жизнь.
Ир, ты не ложилась спать? Я сейчас знаешь о чем подумала? У меня очень мало детских воспоминаний, но, при всей моей не любви к муз.школе, именно о ней остались, сохранились эмоции и переживания. Видимо, это музыка заставляет человека острее и чувственнее воспринимать жизнь.
Ир, ты не ложилась спать? Я сейчас знаешь о чем подумала? У меня очень мало детских воспоминаний, но, при всей моей не любви к муз.школе, именно о ней остались, сохранились эмоции и переживания. Видимо, это музыка заставляет человека острее и чувственнее воспринимать жизнь.
Ир, ты не ложилась спать? Я сейчас знаешь о чем подумала? У меня очень мало детских воспоминаний, но, при всей моей не любви к муз.школе, именно о ней остались, сохранились эмоции и переживания. Видимо, это музыка заставляет человека острее и чувственнее воспринимать жизнь.
Почему не ложилась спать? Очень даже ложилась:-) И даже выспалась.
Мои самые яркие воспоминания тоже связаны именно с музыкой. Но это уже не детсвие, это юношеского возраста воспоминания:-) Самое лучшее, что со мной было в студенческие годы — это ХОР.
Почему не ложилась спать? Очень даже ложилась:-) И даже выспалась.
Мои самые яркие воспоминания тоже связаны именно с музыкой. Но это уже не детсвие, это юношеского возраста воспоминания:-) Самое лучшее, что со мной было в студенческие годы — это ХОР.
Почему не ложилась спать? Очень даже ложилась:-) И даже выспалась.
Мои самые яркие воспоминания тоже связаны именно с музыкой. Но это уже не детсвие, это юношеского возраста воспоминания:-) Самое лучшее, что со мной было в студенческие годы — это ХОР.
Почему не ложилась спать? Очень даже ложилась:-) И даже выспалась.
Мои самые яркие воспоминания тоже связаны именно с музыкой. Но это уже не детсвие, это юношеского возраста воспоминания:-) Самое лучшее, что со мной было в студенческие годы — это ХОР.
А я в институте все свободное время занималась английским. Хотела работать гидом переводчиком, и работала в институте почти год, но, не судьба.
Ир, а какая у нас разница во времени?
А я в институте все свободное время занималась английским. Хотела работать гидом переводчиком, и работала в институте почти год, но, не судьба.
Ир, а какая у нас разница во времени?
А я в институте все свободное время занималась английским. Хотела работать гидом переводчиком, и работала в институте почти год, но, не судьба.
Ир, а какая у нас разница во времени?
А я в институте все свободное время занималась английским. Хотела работать гидом переводчиком, и работала в институте почти год, но, не судьба.
Ир, а какая у нас разница во времени?
Ну что ты! Не за что! Пусть люди слушают на здоровье. Это же очень полезно слушать хорошую музыку. Я в Америке для себя открыла очень плохо известного в бывшем СССР композитора учителя Баха. Завтра сделаю ссылку у себя в журнале. 🙂
Ну что ты! Не за что! Пусть люди слушают на здоровье. Это же очень полезно слушать хорошую музыку. Я в Америке для себя открыла очень плохо известного в бывшем СССР композитора учителя Баха. Завтра сделаю ссылку у себя в журнале. 🙂
Ну что ты! Не за что! Пусть люди слушают на здоровье. Это же очень полезно слушать хорошую музыку. Я в Америке для себя открыла очень плохо известного в бывшем СССР композитора учителя Баха. Завтра сделаю ссылку у себя в журнале. 🙂
Ну что ты! Не за что! Пусть люди слушают на здоровье. Это же очень полезно слушать хорошую музыку. Я в Америке для себя открыла очень плохо известного в бывшем СССР композитора учителя Баха. Завтра сделаю ссылку у себя в журнале. 🙂
Три часа. Если у вас 6 утра, у нас 9 утра.
Три часа. Если у вас 6 утра, у нас 9 утра.
Три часа. Если у вас 6 утра, у нас 9 утра.
Три часа. Если у вас 6 утра, у нас 9 утра.
Да, Ириша, отсутствует. Постепенно тупеет общество. А против общества не попрёшь))
Да, Ириша, отсутствует. Постепенно тупеет общество. А против общества не попрёшь))
Да, Ириша, отсутствует. Постепенно тупеет общество. А против общества не попрёшь))
Да, Ириша, отсутствует. Постепенно тупеет общество. А против общества не попрёшь))
Мои родители не могли позволить музыкальную школу, и я занималась в своей школе с перподавательницей музыки фортепиано. Правда не бренчала, а именно сольфеджио, гаммы и все такое. У меня получалось вполне, но возникла та же проблема — прекрасный слух, но чувство ритма какое-то недоразвитое. Может быть мне надо было заниматься более усердно (терпение и труд все перетрут). Тогда я могла бы хотя бы что-то играть. А мне было тяжело, и я в итоге бросила. Сейчас жалею, что так и не могу играть на музыкальных инструментах.
Зато чувствую и понимаю хорошую музыку. И очень ее люблю.
Мои родители не могли позволить музыкальную школу, и я занималась в своей школе с перподавательницей музыки фортепиано. Правда не бренчала, а именно сольфеджио, гаммы и все такое. У меня получалось вполне, но возникла та же проблема — прекрасный слух, но чувство ритма какое-то недоразвитое. Может быть мне надо было заниматься более усердно (терпение и труд все перетрут). Тогда я могла бы хотя бы что-то играть. А мне было тяжело, и я в итоге бросила. Сейчас жалею, что так и не могу играть на музыкальных инструментах.
Зато чувствую и понимаю хорошую музыку. И очень ее люблю.
Мои родители не могли позволить музыкальную школу, и я занималась в своей школе с перподавательницей музыки фортепиано. Правда не бренчала, а именно сольфеджио, гаммы и все такое. У меня получалось вполне, но возникла та же проблема — прекрасный слух, но чувство ритма какое-то недоразвитое. Может быть мне надо было заниматься более усердно (терпение и труд все перетрут). Тогда я могла бы хотя бы что-то играть. А мне было тяжело, и я в итоге бросила. Сейчас жалею, что так и не могу играть на музыкальных инструментах.
Зато чувствую и понимаю хорошую музыку. И очень ее люблю.
Мои родители не могли позволить музыкальную школу, и я занималась в своей школе с перподавательницей музыки фортепиано. Правда не бренчала, а именно сольфеджио, гаммы и все такое. У меня получалось вполне, но возникла та же проблема — прекрасный слух, но чувство ритма какое-то недоразвитое. Может быть мне надо было заниматься более усердно (терпение и труд все перетрут). Тогда я могла бы хотя бы что-то играть. А мне было тяжело, и я в итоге бросила. Сейчас жалею, что так и не могу играть на музыкальных инструментах.
Зато чувствую и понимаю хорошую музыку. И очень ее люблю.
кстати, людям с развитым музыкальным слухом хорошо дается изучение иностранных языков. Так что думаю не случайно я за 8 месяцев итальянский до базового разговорного уровня вытянула.
кстати, людям с развитым музыкальным слухом хорошо дается изучение иностранных языков. Так что думаю не случайно я за 8 месяцев итальянский до базового разговорного уровня вытянула.
кстати, людям с развитым музыкальным слухом хорошо дается изучение иностранных языков. Так что думаю не случайно я за 8 месяцев итальянский до базового разговорного уровня вытянула.
кстати, людям с развитым музыкальным слухом хорошо дается изучение иностранных языков. Так что думаю не случайно я за 8 месяцев итальянский до базового разговорного уровня вытянула.